Čeká nás poslední skupina rostlin – vstavačovité (orchideje). Tato čeleď má velké množství zástupců zejména v tropech. U nás jsou chráněné.

• Projděte si prezentaci (totéž v pdf).
• Vaší poslední letošní hodnocenou prací bude opakování celé skupiny jednoděložných rostlin. Vypracujte pracovní list a pošlete ke kontrole na mail, nebo můžete odevzdat také ve škole ve dnech konzultací nejpozději do úterý 16. 6. včetně. Pokud nemáte možnost tisku, můžete si vyzvednout zadání pracovního listu také ve škole ve dnech konzultací (pomůcka – sítina rozkladitá patří mezi sítinovité).
  

Dnes nás čekají dvě skupiny amarylkovité a kosatcovité.

• Podívej se na první 4 minuty videa na téma amarylkovité.
• Prohlédněte si zástupce kosatcovitých.

Zápis (+ zaslání – otázka: Jaká část rostliny šafránu se používá jako koření?)

AMARYLKOVITÉ
Znaky: většinou cibulovité rostliny
spodní semeník
Zástupci:
sněženka podsněžník
bledule jarní
narcisy
pokojové rostliny – řemenatka (klívie), amarylis (hvězdník)
 
KOSATCOVITÉ
Zástupci:
kosatec sibiřský
kosatec německý
šafrán (krokus)
mečíky (gladioly)

Dnes o další skupině jednoděložných. Budou to liliovité.

• Výklad převezme vám známý kolega.
• Pro žáky bez možnosti zhlédnout video učebnice strana 114–116.
• Zápis (za +)

LILIOVITÉ
Znaky: skupina většinou vytrvalých bylin
zimu přečká oddenek, cibule
dvoupohlavní květy (3+3 okvětní lístky)
plod většinou tobolka
část zástupců prudce jedovatá
zástupci:
pěstovaní – cibule kuchyňská, česnek kuchyňský, pažitka pobřežní, pór zahradní
jedovaté – vraní oko čtyřlisté, ocún jesení, konvalinka vonná
další zástupci – lilie zlatohlávek, křivatec žlutý, tulipán zahradní, hyacint východní

Dnes připomenu zadané úkoly. Zapracujte na nich a pošlete je.

• Pracovní list dvouděložné rostliny. Zadání z 25/5. Zatím mám jediné odevzdané řešení.
• Fotoherbář. Zadání 13/5.
• Řadě z vás chybí také poznávání květin. Odkaz 13/5. Které květiny poznáte?

Dnes nás bude čekat opakování dvouděložných rostlin. Doplňte pracovní list (docx, pdf). Pokud nemáte možnost tisku, list si můžete vyzvednout v ředitelně. Doplněný list pošlete na mail. Tato práce bude hodnocena. Tentokrát známkou. Vždy je lepší práci poslat, i když nebude kompletní. Jestliže budete mít nejasnosti v zadání, ozvěte se.

Poměrně dlouho jsme se věnovali skupinám dvouděložných rostlin. Samozřejmě jsme nezmínili ani zdaleka všechny. A zatím jsme odložili listnaté stromy (kromě zástupců růžovitých). Nastal čas, abychom zjistili, co se vám do hlaviček ráčilo uložit.

• Které květiny poznáte? Pošlete ofocenou obrazovku s výsledkem. Podle úspěšnosti ohodnotím třemi až jedním plusem.
• Pokud máte za sebou test na poznávání květin, bude pro vás druhá část lehčí. Jistě víte, že jsem vás ještě ve škole informovala o tom, že součástí vaší práce v botanice bude i zpracování herbáře. Původní plán pracoval s 10 rostlinami. Situace se vyvinula tak, že je třeba na změny reagovat. Rostlin stačí pouze 6. Budeme také pracovat jinak. Stačí pouze rostliny vyfotografovat i s popiskem a datem. Vzor. Fotografie pošlete na mail. Na odevzdání máte čas do 31. 5. včetně. Práce bude hodnocena známkou.

Dnes nás čeká nejpočetnější skupina rostlin, jejíž zástupce najdete po celé zeměkouli. Tou skupinou jsou hvězdnicovité.

• Podívejte se na prezentaci (totéž v pdf).
• Učebnice strana 106–109.
• Zápis (zaslání za +):

HVĚZDNICOVITÉ
Znaky: největší počet druhů
květenství úbor – v něm jazykovité a trubkovité květy
plody jsou nažky
zástupci:
užitkové rostliny – locika salát, čekanka obecná, slunečnice roční (olej)
okrasné rostliny – jiřiny, astry, listopadky, aksamitník (afrikán)
planě rostoucí – kopretina bílá, sedmikráska chudobka
léčivé rostliny – řebříček obecný, podběl obecný, heřmánek pravý, devětsil lékařský

• Procvičte si zástupce.

Hluchavka bílá, šalvěj lékařská, máta peprná, mateřídouška obecná, meduňka lékařská.

lilek potměchuť
blín černý
durman obecný
rulík zlomocný

Milí sedmáci,
protože se situace vyvinula tak, že se pravděpodobně do konce roku neuvidíme, je třeba si ujasnit, jak bude probíhat výsledné hodnocení. Všichni u mne máte z období klasické výuky známku z testu a pracovního listu, někteří i známku ze zkoušení. Tyto známky zůstávají v platnosti. Druhou část hodnocení bude tvořit vaše práce v období výuky na dálku. Známky nebudu tolik využívat. (Předpokládám 2–3x). Hodnotit budu spíše zapojení a snahu. Za splnění drobných úkolů, či předložení zápisů určených kapitol budete moci získat plus. Kontrola práce bude probíhat prostřednictvím mailu, který už někteří z vás vyzkoušeli v dějepisu.
 
Dnes pár informací o další skupině rostlin – brukvovitých.

• V učebnici máte k dispozici strany 93 dole až 95.
• Prohlédněte si prezentaci (totéž v pdf).
• Stručný zápis a odpověď na otázky – hodnoceno + Zašlete ofocené na mail kurisova@zsvernerice.cz

BRUKVOVITÉ
Znaky: byliny s hroznovitým květenstvím
Květ – 4 okvětní lístky, 1 pestík, 6 tyčinek
Olejnatá semena
Zástupci: brukev řepka olejka
Brukev zelná – odrůdy kapusta, zelí, růžičková kapusta, květák, brokolice, kedluben
Ředkev setá, černá
Křen selský
Hořčice rolní
Penízek rolní
Kokoška pastuší tobolka
Kterou část rostliny jíme?  Ředkvičky, kedluben, květák, zelí, křen.

Tentokrát nás čeká velice významná skupina rostlin – růžovité.

• Podívej se na prezentaci.
• Učebnice s. 90–93 nabízí i další zástupce.
• Zápis do sešitu:

RŮŽOVITÉ
Znaky: byliny, keře i stromy
Květy mají kalich a korunu s 5 lístky.
Plody jsou nažky, malvice, peckovice
Zástupci: jabloň, hrušeň, jeřáb – plody malvice
třešeň, višeň, švestka, bluma, meruňka, broskvoň – plody peckovice
ostružiník, maliník, slivoň trnka, hloh obecný, růže šípková – keře
kontryhel obecný, řepík lékařský, mochna husí – léčivé rostliny

• Cvičení poznávání zástupců čeledi. Kdo cvičení zvládne bez chyby, je skutečně borec.

Začneme se věnovat jednotlivým čeledím dvouděložných rostlin. Zahájíme pryskyřičníkovitými, které kvetou brzy zjara. Řadu z nich můžete najít i v blízkosti svého bydliště.

• Podívejte se na prezentaci.
• V učebnici máte k dispozici strany 88–90, kde jsou uvedeni i další zástupci – oměj, upolín, čemeřice, tavolín.
• Zápis do sešitu:

PRYSKYŘIČNÍKOVITÉ
Znaky:

• většina má mnoho pestíků a tyčinek v květu
• většinou kvetou brzy zjara
• většina roste na vlhkých stanovištích
• mnoho jich obsahuje jedovaté látky

zástupci:

• pryskyřičník prudký
• orsej jarní
• sasanka hajní (je bílá), pryskyřičníkovitá (žlutá)
• blatouch bahenní
• jaterník podléška
• hlaváček jarní – chráněný
• koniklec velkokvětý – chráněný
• orlíček obecný – na zahradách

Uzavřeli jsme kapitolu věnovanou stavbě a životu rostlin. Je třeba si vše procvičit a utřídit tak, aby později ve škole všichni mohli oslnit botanickými znalostmi.

• V téhle fázi mne zvlášť mrzí, že nejsme ve škole, čekala by vás praxe. Ale můžete si vyzkoušet vegetativní rozmnožování i doma př. zasadit řízky muškátů, afrických fialek. Jsem zvědavá, jestli se najdou odvážní pěstitelé. Dějte mi o svých pěstitelských úspěších vědět. Držím vám palce.

V minulosti jsme hovořili o květu a už víte, že po opylení a oplození vzniká ze semeníku plod. Ten může vypadat různě. Dnes se tedy zaměříme na dělení plodů. Možná, že si někteří z vás i vzpomenou, že něco na toto téma zaslechli už na 1. stupni. Tito šťastlivci budou mít jednodušší práci.

• Už minule jste pracovali s videem věnovaným rozmnožování rostlin. Přesněji řečeno s jeho první částí, dnes se podívejte na část o plodech (čas 13:40–23:50). Kdo vydrží až do konce, shrne si zároveň celou kapitolu rozmnožování rostlin.
  
• Pro příznivce psaného textu nabízím učebnici s. 85–86. Zde také naleznete více informací o jednotlivých typech plodů.
• Zápis do sešitu:

PLODY A JEJICH ŠÍŘENÍ
a) PLODY DUŽNATÉ

• MALVICE  – semena v jadřinci př. jablko
• PECKOVICE – semena v pecce př. švestka
• BOBULE – plody volně v dužnině př. rajče

b) PLODY SUCHÉ
1) NEPUKAVÉ

• NAŽKA – slunečnice
• OŘÍŠEK – líska
• OBILKA – pšenice

2) PUKAVÉ – po dozrání pukají a semena vypadnou

• LUSK – hrách
• TOBOLKA – mák
• ŠEŠULE – řepka olejka
• ŠEŠULKA – kokoška pastuší tobolka

PLODENSTVÍ – soubor plodů vzniklých z jednoho květenství př. rybíz
SOUPLODÍ – soubor plodů z více pestíků jednoho květu př. malina, jahoda
 
Rozšiřování semen a plodů
Přenos větrem – př. jasan, pampeliška
Přenos vodou – př. blatouch
Přenos pomocí živočichů
Vystřelování semen – netýkavka

I dnes se bude věnovat rozmnožování rostlin. Vysvětlíme si pojmy opylení a oplození.

• Dnes vám podá výklad autor tohoto videa. Aktuální je pro vás první část – přibližně 13 a půl minuty (Druhé části tohoto videa – plodům věnujeme příští setkání.)
• Pokud si někdo ještě potřebuje utřídit informace, má k dispozici učebnici stranu 84–85.
• Proveďte zápis do sešitu:

OPYLENÍ A OPLOZENÍ
Součást pohlavního rozmnožování rostlin – rozmnožování pomocí semen
Opylení – přenesení pylu z prašníku na bliznu
Rostliny se dělí na cizosprašné – dochází k opylení z jiné rostliny stejného druhu
samosprašné – dochází k opylení z vlastní rostliny
K přenosu pylu dochází díky hmyzu nebo větru
Oplození – splynutí pohlavních buněk.
Pylové zrno vyklíčí v pylovou láčku a spojí se s pohlavní buňkou vajíčka v semeníku
Z oplozeného vajíčka vzniká semeno, ze semeníku plod.

Barevné pasáže doplňte podle textu v učebnici.

Mezi vytrvalé rostliny patří i dřeviny Uveď příklad.

Stavba semen rostlin:
Na povrchu je osemení, pod ním dělohy (jedna nebo dvě), které obsahují zásobní látky pro výživu zárodku. Uprostřed je zárodek se základy listů, stonku a kořenů.
Rostlina ke klíčení potřebuje: vodu, vhodnou teplotu a kyslík.
Pokud nejsou splněny podmínky, rostliny nevyklíčí.
Růst rostlin: různě rychlý, záleží na podmínkách.
Při nepřízni rostlina roste pomaleji nebo dokonce zahyne.

Věnovali jsme se funkci a stavbě listu, je třeba doplnit zápis do sešitu. Při jeho zpracování využijte nakopírovaný list z minulé hodiny a učebnici s. 76–78.

«E-learning 7. třídy
«Aktuálně