Učební osnovy

žák:

• rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností
• rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu
• rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu

zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

slovní zásoba - základní slovní zásoba v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem

temtické okruhy - domov, rodina, škola, volný čas, bydliště, kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny), zvířata

mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět, jsou-li součástí pamětně osvojeného repertoáru (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění)

rozšiřující učivo:

základní komunikace, neurčitý člen a/an, pokyny, č.mn., pomocné sloveso do, čísla 0-100, abeceda, there is/are, jména, státy, bydliště, sloveso být, osobní zájmena, přivlastňovací zájmena, tvoření otázky, Wh-questions, yes/no questions, adresa, introduction, sloveso mít, spojení podst. a příd. jména, přídavná jména, můj den, přítomný čas prostý, přítomný čas průběhový, sloveso like, způsobové sloveso can, short answers

žák:

• se zapojí do jednoduchých rozhovorů
• sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat
• odpovídá na jednuduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných tíémat a podobné otázky pokládá

zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

slovní zásoba - základní slovní zásoba v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem

temtické okruhy - domov, rodina, škola, volný čas, bydliště, kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny), zvířata

mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět, jsou-li součástí pamětně osvojeného repertoáru (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění)

rozšiřující učivo:

základní komunikace, neurčitý člen a/an, pokyny, č.mn., pomocné sloveso do, čísla 0-100, abeceda, there is/are, jména, státy, bydliště, sloveso být, osobní zájmena, přivlastňovací zájmena, tvoření otázky, Wh-questions, yes/no questions, adresa, introduction, sloveso mít, spojení podst. a příd. jména, přídavná jména, můj den, přítomný čas prostý, přítomný čas průběhový, sloveso like, způsobové sloveso can, short answers

žák:

• vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům
• rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu

zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

slovní zásoba - základní slovní zásoba v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem

temtické okruhy - domov, rodina, škola, volný čas, bydliště, kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny), zvířata

mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět, jsou-li součástí pamětně osvojeného repertoáru (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění)

rozšiřující učivo:

základní komunikace, neurčitý člen a/an, pokyny, č.mn., pomocné sloveso do, čísla 0-100, abeceda, there is/are, jména, státy, bydliště, sloveso být, osobní zájmena, přivlastňovací zájmena, tvoření otázky, Wh-questions, yes/no questions, adresa, introduction, sloveso mít, spojení podst. a příd. jména, přídavná jména, můj den, přítomný čas prostý, přítomný čas průběhový, sloveso like, způsobové sloveso can, short answers

žák:

• napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života
• vyplní osobní údaje do formuláře

zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

slovní zásoba - základní slovní zásoba v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem

temtické okruhy - domov, rodina, škola, volný čas, bydliště, kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny), zvířata

mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět, jsou-li součástí pamětně osvojeného repertoáru (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění)

rozšiřující učivo:

základní komunikace, neurčitý člen a/an, pokyny, č.mn., pomocné sloveso do, čísla 0-100, abeceda, there is/are, jména, státy, bydliště, sloveso být, osobní zájmena, přivlastňovací zájmena, tvoření otázky, Wh-questions, yes/no questions, adresa, introduction, sloveso mít, spojení podst. a příd. jména, přídavná jména, můj den, přítomný čas prostý, přítomný čas průběhový, sloveso like, způsobové sloveso can, short answers